🌸 1. 설레는 첫 만남: "안녕, 4학년!"
드디어 기다리던 4학년 친구들과의 첫 만남이 있었습니다. 교실 문을 열고 들어오는 아이들의 맑은 눈망울을 보니 올 한 해가 무척 기대되는데요. 우리 반의 첫인상과 함께 설레는 1주차 '학급 세우기' 활동을 기록해 봅니다.
개학 후 첫날, 첫주에 뭐하지?
경력 17년차의 교사도 매년 하게 되는 고민입니다.
시작이 반이다.
첫 단추를 잘 끼워야 마지막 단추까지 잘 끼울 수 있다.
첫 날은 교과서 정리정돈을 한 후 나에 대해 생각해 보는 시간을 가졌습니다.
그림책 <나는 ( )사람이에요.>를 읽고
나는 어떤 사람인지 주제별로 만다라트를 작성하고 나에 대한 여덟고개 문제를 만들어봤어요.
🤝 2. 우리 마음 잇기 (관계 맺기 활동)
긴장을 풀고 마음을 열기 위한 놀이겸 자기소개 시간을 가졌습니다.
- [활동 내용]: 여덟고개 맞추기 (친구 중 누구를 소개하는 내용인지 여덟고개 형식으로 맞추기)
- 선생님의 한마디: 처음엔 쑥스러워하던 아이들이 놀이가 시작되자마자 금방 웃음꽃을 피우는 모습이 참 예뻤습니다.
📝 3. 함께 만드는 우리 반 약속
모두가 행복한 교실을 만들기 위해 우리만의 규칙을 정했습니다. 선생님이 일방적으로 정하는 규칙이 아니라, 아이들이 직접 토의하며 만든 약속이라 더 의미가 깊습니다.
- [활동 내용]: 우리 반 가치 정하기, 1인 1역 나누기, 지켜야 할 예절 등
- 아이들의 생각: "친구를 존중하고 배려하면 좋겠다", "예의와 존중을 하면 더 행복한 반이 될 것 같다" 등 멋진 의견들이 쏟아졌어요.
학급에서 가장 중요하게 지킬 4가지 가치 덕목을 정합니다.
그걸 토대로 학급이름과 학급구호, 학급 로고 등을 제안서를 받아서 정합니다.
아이들이 학급에 대한 정체성을 가질 수 있는 가장 중요한 과정입니다. 스스로 정한 가치이고 목표이니 더욱 더 지키고자 하는 목표가 생깁니다.
아이들과 함께 정한 우리반 이름
4. 씨. 지 반 (4학년 씨앗들 지혜의 반)
우리반 구호 (가치 덕목이 드러나게)
예의, 존중, 배려를 함께(협동) 싹틔우는 우리는 4.씨.지반(사씨집안과 같은 발음)
아이들이 정한 이름에 제가 뜻을 다듬어? 주었습니다. ^^
🎨 4. 학급규칙 세우기, 학교폭력예방 활동, 교실놀이
동동이쌤과 함께하는 이것만은 꼭! (학급규칙에 반영)
선생님이 지켰으면 하는 4가지 규칙을 소개합니다.
*이종대왕님의 학급경영 참고
1. 아침시간은 조용히(아무것도 안해도 됨)
2. 손 들고 말하기(친구의 생각할 기회 뺏지 않기)
3. 남에게 피해주지 않기(모든 것이 여기와 귀결됨)\
4. 용기있게 인정하기
그리고 너희들이 생각하는 학급생활 곳곳에서 지켜야하는 규칙들을 소개해 보라고 하였습니다.
그리고 나서 마지막날 이틀에 걸쳐
학기초 학교폭력예방 및 인성교육에 들어갑니다. 저는 그림책을 아주 좋아해요. 그림책 만큼 좋은 교육자료는 없다고 생각합니다.
그림책을 통한 학교폭력예방교육
1. 놀.욕.때.빼.험.따 (놀리지않기/욕하지않기/때리지않기/빼앗지않기/험담하지않기/ 따돌리지않기)
2. 행.감.바 (행동에 대해/내 감정을/바라는것) 을 말하기
3. 인.사.약 (인정하고/사과하고/약속하기)
3가지 세트이면 아이들 남에게 피해주지않기, 서로의 문제를 스스로 해결하기가 어느정도 다져집니다.
배우고 나서 바로 활용하는 친구에게 엄지척도 해주었어요. 뿌듯하더라구요.
그리고 금요일은 교실놀이나 즐거운 활동을 주로 하려고 합니다.
그래야 저도 아이들도 즐거운 마무리를 할 수 있을 것 같아서요. 공부는 감정의 영향을 많이 받거든요.
교실놀이
(따나샘의 교실놀이 참고)
1. 30초안에 협동미션하기 (생년월일 순으로 한줄서기 등)
2. 친구 빙고놀이(랜덤으로 친구만나서 질문하고 빙고에 해당하는 친구 이름 써넣고 빨리 빙고줄 완성하기)
3. 과일바구니(다양한 카테고리로)
💌 5. 첫 주를 마치며
어느덧 일주일이 훌쩍 지났습니다. 금요일 종례시간에 이번 한주 어땠는지 물었습니다. '너무 재밌었어요' 라고 말해주는 친구들이 너무 고마웠어요. '학급 세우기'는 이제 시작이지만, 벌써부터 끈끈한 유대감이 느껴지는 것 같아 든든합니다.
"얘들아, 우리 올 한 해 건강하고 행복하게 잘 지내보자!"
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